HAYALLERİ OLANLARIN KİTAPLARI VARDIR

Okuma sevgisi ve olumlu kütüphane algısına sahip çocukların yetiştirilmesi gerekliliğiyle çocukların, kendi ürettikleri kitaplarla birlikte erken yaşta kütüphane kültürüyle tanışmasını sağlamak okul öncesi dönemde en önemli şeylerden biridir. 

Okul öncesi eğitim kurumlarında günlük program uygulamaları içerisinde yer verilen etkinliklerin önemli bir bölümünü dil etkinlikleri oluşturmaktadır. Bu etkinlikler çocukların yeni sözcükler öğrenerek sözcük dağarcıklarını geliştirmelerine, sözcükleri doğru ve yerinde kullanabilmelerine, dil aracılığıyla düşüncelerini ifade edebilmelerine ve kitap sevgisi ve kitap okuma alışkanlığı kazanabilmelerine yardımcı olmaktadır. Özellikle dilin öğrenilmeye başlanmasıyla birlikte çocuğun hayal dünyası da farklı anlamlar kazanır. Çocukların okuma alışkanlığı edinmelerinde aile, okul, öğretmen ve kütüphane gibi birçok faktör rol oynamaktadır. Günlük eğitim akışlarımızda sınıfta okuduğumuz kitap yazarlarının, Türk-yabancı oluşu üzerinde duran öğrencilerimle birlikte ilçemizde bulunan kütüphaneye gezi düzenledik. Çocuklar; düşünmelerini besleyen önemli kaynaklardan biri olarak kabul edilen okumayı, kütüphane atmosferinde, kitaplardaki görsel metinleri inceleme ve yorumlama fırsatı yakaladılar. Öğrencilerin, çocuklukta yaşadıkları her deneyim, öğrendikleri her kelime, edindikleri her davranış; gelecekte nasıl birer insan olacağını belirler. “Ağaç yaşken eğilir” sözünün doğruluğu bugünkü bilimsel bulgularla da pekişiyor.

Ebeveynler, çocuklarının okuma alışkanlığının kazanmasında ve bunu zevk hatta yaşam biçimi hâline getirmesinde öncü olmak adına; öğrencilerin hayali oyunlar, hayali kahramanlarla oluşturdukları öykü metinlerini kağıda döktü. Okul öncesi dönemde, okumaya yönelik motivasyonun oluşması için çocukların evde kendiliğinden yazılı materyalle uğraşması önemli bir davranış olması münasebetiyle; öğrenciler öykülerine uygun çizimlerle kitaplarını tasarladılar. Çocukluk dönemlerinde okuma ilgisinin aşılanması, ilerleyen kademelerde okuma-yazma becerilerinin kazanılmasını kolaylaştıracağından; tasarlanan bu kitaplar sınıfta sergilenerek çocukların günbegün arkadaşlarına okumaları ve arkadaşlarının incelemeleri sağlandı.